Записи с меткой «мальчик»
Мальчишки очень любят бегать на перегонки, соревноваться, кто выше прыгнет и кто дальше кинет. Это самые естественные подвижные игры для детей любого возраста. Поэтому, сами того не ведая, мальчишки занимаются легкой атлетикой – самым популярным на нашей планете видом спорта.
Именно за счёт своей уникальной естественности и доступности соревнования в разных видах легкой атлетики составляют основу спортивной программы олимпийских игр. И хотя легкая атлетика и берёт своё начало из детской забавы, это довольно серьёзный вид спорта, где для того, чтобы превзойти других, необходимо сначала победить себя. Поэтому, решая отдавать ли сына в легкоатлетическую секцию, необходимо узнать какие физические и психологические качества потребуют от ребёнка занятия легкой атлетикой.
Пожалуй, легкая атлетика — один из немногих видов спорта, определить склонность детей к которому могут уже сами родители. Необходимо просто внимательно понаблюдать за поведением мальчика дома, на улице, в детском саду или школе. Лёгкая атлетика подойдет детям активным, любящим много бегать и прыгать, являющимся заводилами всевозможных соревновательных игр на быстроту и ловкость. Естественно, в лёгкой атлетике, как и в других видах спорта, требуется сосредоточение и внимательность. Поэтому если ваш сын гиперактивен, но его энергия, так сказать, не имеет «вектора приложения» и его трудно призвать к дисциплине, то не следует торопиться отдавать его этот вид спорта, иначе на занятиях в секции будет трудно и ребёнку, и тренеру. Нередко, отдавая гиперактивного ребенка в секцию по лёгкой атлетике, родители думают, что они помогают ему сбросить лишнюю энергию и стать более спокойным. Это не всегда так, ведь гиперактивность – это, как правило, не столько физическое качество, сколько психологическое.
Нервная система таких детей очень лабильна, а на занятиях, вызывающих всплеск эмоций и спортивный азарт, дети ещё больше перевозбуждаются и родительская цель «сброса дурной энергии» не достигается вовсе. Поэтому, родителям «реактивных» мальчиков необходимо посоветоваться с невропатологом и психологом или просто подождать, когда ребёнок подрастёт и станет более сознательным.
По возрастным физиологическим нормам самый лучший период для развития быстроты у детей это 8–11 лет, а для развития выносливости – после 11 лет. Поэтому физиологи рекомендуют отдавать ребенка в секцию по легкой атлетике не раньше достижения им школьного возраста. Сейчас, кстати, возвращается практика прошлых десятилетий, когда отбор маленьких спортсменов происходит прямо на школьных уроках физкультуры. Самым же оптимальным возрастом для начала занятий по легкоатлетическим дисциплинам является возраст 9-10 лет. Конечно, если ваш малыш показывает чрезвычайное рвение и способности, то можно и раньше. Тем не менее, не следует забывать, что легкая атлетика всё же не является видом спорта для маленьких, поэтому торопится и приводить в секцию дошколят не нужно. Кстати, в этом факте тоже есть определенное преимущество «королевы спорта» перед другими видами спорта. Ведь девиз большинства спортивных секций — «чем раньше, тем лучше». Поэтому, опоздав отдать ребенка на фигурное катание или спортивную гимнастику, можно успеть в секцию лёгкой атлетики, будь ребенку уже хоть 15 лет.
Тут есть из чего выбрать: прыжки в высоту и длину, бег на средние и длинные дистанции, спринт (бег на максимальной скорости), бег с препятствиями, спортивная ходьба, метания и ещё множество комбинированных соревнований. Чем конкретно захочет заняться ваше чадо, будет зависеть от его желания, способностей (здесь лучше положиться на мнение тренера) и физических данных. Прыжки (как в высоту, так и в длину) подходят в, основном, высоким и длинноногим спортсменам. Вообще будьте готовы к тому, что, записывая ребёнка в секцию, тренер может поинтересоваться весом и ростом его родителей. Естественно, детям с генетической склонностью к полноте или дигестивного телосложения (проще говоря, полненьким) будет довольно тяжело добиться хороших результатов. Что же касается роста, то если прыгуны ценятся высокие, то все чемпионы по бегу на средние и длинные дистанции всегда очень легки и низкорослы. Поэтому ребёнок любого роста сможет найти себе подходящую дисциплину в лёгкой атлетике. Легкая атлетика одинаково хорошо подходит как индивидуалистам, так и желающим быть в коллективе.
Неправильно думать, что это исключительно индивидуальный вид спорта – здесь есть командные дисциплины. Поэтому, если вашему сыну необходимо научится работать в команде, то обратите внимание, например, на эстафетный бег. Здесь необходима идеальная командная согласованность, умение чувствовать товарища по команде. Эстафета, сама по себе, символизирует командный дух. То же можно сказать и о занятиях по спортивному ориентированию и некоторых других легкоатлетических дисциплинах.
Безусловно, родителей, чьи дети решат связать свою жизнь с занятиями лёгкой атлетикой, порадует тот факт, что это, пожалуй, самый недорогой в плане материальных затрат вид спорта для детей. Здесь родителям не потребуется оплачивать всевозможные спортивные принадлежности, как это бывает. Начинающим спортсменам вовсе не нужна какая-то специальная, дорогостоящая форма и обувь.
Всё это потребуется только в старших возрастных группах, но все равно, расходы на эту форму не станут большой нагрузкой на кошелёк родителей маленьких спортсменов, тем более что некоторые секции обеспечивают детей формой совершенно бесплатно. Так что, по сравнению с другими видами спорта, легкая атлетика остается одной из самых дешевых и доступных спортивных дисциплин.
Все доводы «за» при решении отдавать ли ребёнка на легкую атлетику будут зависеть желания, возможностей и личных пристрастий ребёнка и его семьи, а доводом «против» может оказаться состояние здоровья. Все виды лёгкой атлетики требуют физических нагрузок и даже сверхнагрузок, поэтому надо посоветоваться с врачами, причем лучше всего обратиться в кабинет лечебной физкультуры или врачебно-физкультурный диспансер. У будущего лёгкоатлета должно быть здоровое сердце и лёгкие, и всё в порядке с суставами и мышцами. Родителям следует знать, что среди профессиональных заболеваний легкоатлетов преобладают болезни суставов, всякого рода вывихи и смещения позвонков.
Что касается характера ребёнка, то здесь, как впрочем, и в любом спорте, ценятся упорство, умение концентрироваться, спортивный азарт и желание превзойти самого себя. Естественно следить за тем, чтобы азарт не перешёл в «одержимость» и учить детей трезво оценивать свои возможности надо постоянно.
Сейчас, когда серьёзное занятие спортом может стать для человека основной профессией, многие родители стремятся отдать детей в такой вид спорта, который сможет обеспечивать их в дальнейшем. Не секрет, что самыми «доходными» видами спорта на сегодняшний лень являются теннис, футбол, хоккей, фигурное катание. Однако, легкая атлетика также может приносить весьма неплохие деньги. Призовые соревнования приносят спортсмену гонорары довольно внушительных размеров, а ещё есть множество коммерческих турниров, где именитым спортсменам могут платить только лишь за участие. Это весьма неплохие перспективы, особенно если учесть, что материальные вложения в тренировки детей, по нашим временам, минимальны. Но, конечно, не стоит заглядывать так далеко и заранее прогнозировать профессиональную карьеру будущего легкоатлета. Лучше всего ставить во главу угла пользу занятия лёгкой атлетикой для здоровья и развития ребёнка, а она, несомненно, есть: развитие выносливости, быстроты, укрепление мышц, формирование хорошего спортивного телосложения. Что ни говори, не зря лёгкую атлетику считают королевой спорта. И недаром два из трех олимпийских призывов в девизе «Быстрее, выше, сильнее» можно не задумываясь отнести именно к лёгкой атлетике.
Рубрика: 
Вbc.co.uk сообщает: материнский организм во время стресса активно отвергает плод мужского пола, говорят ученые.
Известно, что в кризисные периоды, например, во время природных катастроф, рождается меньше мальчиков. Плоды и эмбрионы мужского пола слабее, чем женского, и обладают меньшей выживаемостью. Причины этого неизвестны.
Исследование ученых из Калифорнийского университета основано на данных рождаемости в Швеции с 1751 по 1912 год. Результаты анализа опубликованы в журнале Национальной Академии наук США (Proceedings of the National Academy of Sciences, сокращенно PNAS).
Ученые пришли к заключению, что прерывание беременности самим организмом, возможно, является естественным механизмом выживания человека.
Существует два объяснения тому, почему в тяжелые времена количество новорожденных мальчиков резко сокращается.
Согласно одному из объяснений, материнская реакция на стресс наносит ущерб еще не родившемуся ребенку, в результате наблюдается непропорционально высокое количество случаев гибели и без того более слабых плодов мужского пола.
Однако есть и другое объяснение. Оно заключается в том, что подверженный продолжительному стрессу материнский организм менее терпим к наличию нездорового плода или эмбриона, в результате чего происходит выкидыш.
Ученые Калифорнийского университета склонны поддерживать второе объяснение. По словам руководителя проекта доктора Ральфа Каталано, если все дело в том, что стресс наносит вред плодам мужского пола, то даже родившиеся мальчики должны иметь более короткую продолжительность жизни. Однако исследователи обнаружили как раз обратное: продолжительность жизни мальчиков, зачатых в период стресса, была выше средней.
Таким образом, материнский организм отвергал лишь слабый плод, а более крепкие плоды мужского пола развивались без всяких проблем.
По мнению ученых, активное уничтожение слабых плодов мужского пола, возможно, увеличивает шанс выживаемости генетической линии матери, поскольку, чем менее жизнеспособен индивидуум, тем меньше у него будет потомство.
В своей статье калифорнийские ученые пишут, что обнаруженная ими закономерность может иметь значение для здравоохранения. Изменения в половом соотношении среди новорожденных могут быть индикатором того, какая часть населения будет страдать заболеваниями, вызванными стрессом.
Как сказал доктор Каталано, «полученные результаты вновь свидетельствуют о том, что для получения доказательств естественного отбора не нужно идти в музеи».
Однако, по мнению антрополога из Шеффилдского университета в Британии доктора Аллана Пейси, «многие ученые подозревают, что существуют и другие механизмы, изменяющие соотношение полов». «После Второй мировой войны наблюдалось резкое увеличение числа рождающихся мальчиков, — говорит он, — и теория [предложенная исследователями Калифорнийского университета] не может объяснить, как это получилось».
«Важно, чтобы женщины сделали правильный вывод и не думали, что если у них был выкидыш, то, значит, они находятся под сильным стрессом», — сказал доктор Пейси интернет-службе Би-би-си. «В этой области биологии все гораздо сложнее», — добавил британский ученый.
Университете Аделаиды под руководством Вики Клифтон показало, что эмбрион мужского пола с трудом справляется с длительным стрессом во время беременности матери, сообщает ABC News.
Оказалось, мальчики лучше справляются в случае, если мать, к примеру, курит. Однако, когда женщина испытывает стресс долгое время и такое состояние перетекает в хроническое, нормально развиваться удается только девочкам. Мальчики могут просто прекратить расти и родиться либо раньше положенного срока, либо недоношенными. Однако это все же не во всех случаях.
Примечательно, ранее полагалось, будто мальчики и девочки растут в утробе в одном режиме. Теперь же, по мнению специалиста, требуется разработать определенную терапию, основанную на поле ребенка, чтобы можно было корректировать отклонения в развитии и росте. Одно можно сказать точно: женщинам, ожидающим мальчика, стоит следить за своим эмоциональным фоном.
Ни для кого не секрет, что в нашем обществе воспитание мальчиков осуществляют, в основном, женщины. С малышом до трёх лет возятся мамы и няни, в детских садах женщины-воспитатели, в школах — женщины-учителя. Мужским же окружением мальчика являются, по сути, только близкие родственники: дедушки и папы, которые, как правило, очень заняты и не могут уделять воспитанию мальчика много времени. Чем же различается мужское и женское воспитание мальчика, и что оно даёт будущему мужчине?
Женское и мужское воспитание мальчиков отличается ровно настолько, насколько женщина вообще отличается от мужчины. Например, в природе женщины просто заложено признавать и защищать права любого человека (даже обидчика), «входить в положение», стремление решать все проблемы мирно, а не в борьбе. Мужчины же по-своему понимают человеческие права и подсознательно готовы к жестким мерам против любого, кто угрожает его близким или делу. В процессе жизни мужчины и женщины перенимают некоторые качества друг у друга, формируя свой собственный характер, где присутствуют и мужские, и женские черты. А традиционное понимание воспитания из мальчика мужчины сводится, как правило, к какому-то набору функций, который должен (или не должен) делать настоящий мужчина. Например, «мужчина не должен плакать», «мужчина должен уметь постоять за себя», «мужчина должен защищать женщин» и т. д. Всё это бесспорно, но этим правилам могут научить и женщины, а разница в том, что женщины будут учить этому на словах, а мужчины — на собственном примере. Исследования психиатров показывают, что именно поведение мужчины в семье формирует характер и поведение мальчика. Хотя, есть, конечно, мужчины, чей пример довольно сомнителен, которые, желая привить мальчику то или иное мужское качество, говорят: «Не делай так — ты же не баба! или, более «культурный» вариант: «ты же не девчонка!», тем самым воспитывая в мальчике неуважение к женщине. Ну, это, конечно, зависит от общей культуры мужчины. Мне довелось услышать диалог, где воспитательный момент мужского начала в мальчике, был очень, на мой взгляд, очень правильным: маленький мальчик упал на прогулке и громко плакал, всё время повторяя, что ему больно. Мама сказала: «Не плачь. Разве мужчинам бывает больно? а папа: «Мужчинам бывает очень больно, но они это не показывают». Мальчик тут же перестал плакать.
Некоторые родители так боятся, что из сына вырастет «девчонка», что пресекают любые, по их мнению, «женские» проявления у мальчика. Это ни к чему хорошему не приводит. Во-первых, дети подавляют в себе эмоциональность, становятся более замкнутыми, а то и чёрствыми, во-вторых, это губит в ребёнке творческое начало (например, мальчика способного к танцам, отдают на бокс — более мужское занятие), в-третьих, чрезмерное внимание мамы и папы к воспитанию мужественности часто даёт обратный результат. Так, по статистике психологов, в биографии почти каждого второго гомосексуалиста присутствовало жёсткое, авторитарное воспитание (а совсем не «музыка-танцы-цветочки», как думают многие).
Возвращаясь к исследованиям психиатров на тему воспитания мальчиков в семье, обратим внимания на такие любопытные факты:
• И мамы, и папы гораздо реже обнимают и целуют своих сыновей, чем дочерей. При этом они думают, что это способствует большей самостоятельности мальчиков. Это не совсем так: именно мальчикам больше требуется теплое участие обоих родителей, чтобы у них развивалась способность к более свободному проявлению чувств, сопереживанию, стремлению оказывать помощь.
• Общение отцов с маленькими сыновьями сильно отличается от стиля общения с ними матерей. Мамочки, как правило, выбирают для сыновей спокойные, предсказуемые игры или же затевают специальные развивающие занятия. Отцы же любят устраивать необычные, энергичные игры, связанные с возней и неразберихой, которые особенно нравятся сыновьям.
• Мужчины не любят (или не очень хотят) заниматься непосредственно воспитанием. Но именно поэтому дети (особенно мальчики) очень любят быть чаще с отцами, жалуются на частое отсутствие отца дома.
• Воспитывая мальчиков, папы предпочитают физические наказания, а мамы — психологические воздействия.
• Мамы более терпимы к сыновьям и разрешают им больше проявлять агрессию, чем девочкам, а объясняют это как проявление «мужского» качества.
• Роль отца в воспитании в том, что он помогает сыну преодолеть зависимость от матери, возникшую в раннем детстве.
Отсутствие в наших школах мужчин-учителей печалит всех. В школе царит «женский» метод преподавания, а потому и обучение в школах — увы — ориентировано больше на девочек. В чём может быть разница, если педагог хорошо знает свой предмет? А разница всё в том же глубинном, принципиальном различии мужчин и женщин. Женщины мыслят и решают интеллектуальные задачи не так, как мужчины. Так, например, учительницы обычно требуют речевых форм решения задач (всё требуется озвучивать, следовать решению поэтапно и т. д.) тогда как мальчикам легче даются пространственные задачи (мысленный поворот, наложение). А поскольку речь у мальчиков развивается несколько позже, то выходит, что мальчики обычно учатся хуже, чем девочки. Мужчина-педагог, даже сам того не осознавая, может лучше раскрыть некоторые способности мальчиков. А пока, в современной школе, где работают в основном женщины, геометрия становится наукой, основанной на речевых выкладках, а литература — логическими построениями. Конечно, это не означает, что необходимо срочно создавать отдельные школы для мальчиков, где будут преподавать только учителя-мужчины (хотя и такие эксперименты уже проводятся). Подобные методы воспитания мальчиков тоже грозят некой однобокостью, поскольку роль женщин в воспитании мальчиков трудно переоценить (кто знает, стал бы Пушкин великим поэтом, если бы не Арина Родионовна?). Было бы идеальным, чтобы и мальчики и девочки получали образование и воспитание в гармоничной среде, в которой, мужчина и женщина оказывали бы на них примерно одинаковое влияние. Но по многим причинам о такой гармонии остаётся только мечтать.
Трудно сказать. Наверное, нужно, по возможности, стремиться к этой гармонии. Пусть мальчик любит свою маму и уважает учительницу — он, безусловно, может многому научиться у них. Но, женщинам не стоит забывать, что мальчики взрослеют и меняются, их все больше тянет учиться у мужчины, чтобы «загрузить в себя как можно больше мужских данных» — это необходимо для правильного развития мальчика. Если рядом нет отца, то мамам ни в коем случае нельзя ограждать мальчиков от другого мужского окружения: положительным примером может стать и тренер, и педагог, и любой родственник мужского пола, имеющий авторитет у ребёнка. Вопрос кто главнее в воспитание мальчика мужчина или женщина, наверное, такой же неразрешимый, как «что было первым: курица или яйцо? Впрочем, автор статьи — женщина и не может претендовать на звание эксперта в этом вопросе, а только лишь излагать свою, женскую, точку зрения.
конецформыначалоформыТак, например, одна наша коллега, Анна, мама 3-месячного Ильи, недавно сказала: «Я всегда знала, что у меня будет дочка, что я буду покупать ей платьица и заплетать косички, даже представить не могла, что у меня родится мальчишка!» Естественно, в этой семье сейчас никто не представляет что было бы, если бы родилась девочка.
А кого же на самом деле проще воспитывать? И есть ли она, эта гендерная разница, в воспитании?
Вот для примера слова Елены, мамы 18-летней Кати и 15-летнего Димы:
«Когда родился Дима, я ощутила некоторую панику, потому что с Катей у меня совсем не было проблем: она всегда понимала с первого раза, что я от нее жду, была послушной и довольно спокойной. Так как у моей подруги сын – Катин ровесник, я представляла, что Димка как только научится ходить, будет сводить меня с ума опасными играми, и мне будет очень сложно найти с ним общий язык. Однако, как это ни странно, сейчас я чувствую с ним большее взаимопонимание, и, в отличие от дочки, он никогда не говорит мне: «Мама, неужели ты в этом пойдешь? У тебя вид как будто ты собралась на занятия йогой».
Разница между мужчинами и женщинами является одной из самых больших загадок природы. Научно доказано, что разница мыслительных процессов разных полов ничуть не меньше, чем разница анатомическая. И эти различия в образе мышления, безусловно, сказываются на поведении. Однако, существуют и некоторые стереотипы, например о том, что мальчишки ломают все, к чему прикасаются, а девчонки рыдают, как только кто-то косо на них посмотрит. Этим крайностям есть научное объяснение: британский психопатолог Саймон Барон-Коэн потратил почти два десятилетия на изучение данной темы. Один из его выводов: среднестатистический женский мозг более подвержен переживаниям, а мужской способен лучше систематизировать информацию и предвидеть возможные последствия (тут надо заметить, что речь идет именно о среднестатистических представителях и это вовсе не означает, что женщина не способна мыслить «по-мужски»).
Это подтверждается рассказами мам, которые воспитывают разнополых детей. Они сходятся в том, что девочки более непостоянны.
«Моя 5-летняя дочка постоянно удивляет меня своими перепадами настроения, — говорит Алена. – Она может смеяться и тут же плакать, а еще через 5 минут ее настроение опять улучшается. И всё это происходит во время обеда. Ее 10-летний брат, напротив, никогда не интересовался во время еды ничем, кроме, собственно, еды. Он быстро поглощает пищу и возвращается к тому, чем занимался до этого».
Оля, мама двух дочерей, 14 лет и 1 годик, и 9-летнего сына: «С девчонками сложно: за ночь они могут превратиться из любящей и ласковой дочери в невыносимого подростка».
Ученым также давно известно, что левое полушарие мозга отвечает за речь, а в конце 80-х исследования показали, что чем выше уровень тестостерона, тем быстрее развивается правое полушарие мозга. Этим и объясняется тот факт, что девчонки начинают говорить раньше и их словарный запас больше. С одной стороны, родителям проще, потому что дочурка много говорит о том, что она думает. Однако, иногда хотелось бы, чтобы она говорила поменьше….
Агрессия свойственна обоим полам, но мальчики чаще выплескивают ее, применяя кулаки, а девочки — с помощью сплетен и «заговоров» против друг друга. Отчасти это объясняется тем, что женщины больше чувствуют эмоциональное состояние других людей и интуитивно понимают, что такой удар может быть больнее последствий любой драки.
Мальчишки играют в более активные игры, и это представляет угрозу не только для вашего дома, но и для них самих. «Когда наша дочка начала ползать, мы с мужем озаботились тем, чтобы обезопасить все в доме, — говорит Маша. – Для чего мы это сделали, мы поняли лишь 3 года спустя, когда подрос наш сын. Он пытался освоить каждый сантиметр в доме, залезть в любую щель, а открытую дверцу посудомоечной машины использовал как трамплин. Иногда мне казалось, что он покалечит себя или разрушит дом».
Коммуникации с мальчишками осложняются не только тем, что они в принципе позже начинают говорить (о чем уже упоминалось выше), но и тем, что все их высказывания более категоричны. Например, ваша дочка готова обсуждать, на какой мультфильм пойти в субботу, а сын, скорее всего, будет настаивать на том, что «Мадагаскар» — лучший выбор. Любое действие становится интереснее для сорванца, если в нем есть момент соревнования и возможность доказать свое превосходство.
Безусловно, сложности в воспитании разнополых детей зависят не только от самих малышей, но и от преобладания «мужского-женского» у родителей, от того, чему они придают больше значения. Например, одна мама может жаловаться на то, что ее дочка слишком много внимания уделяет своему внешнему виду, а другая – на то, что никак не может заставить сына надеть чистую рубашку. И мы с вами знаем, что воспитание детей – тяжелый труд, в независимости от того, какого пола ваш ребенок.
В очередной раз желаем вам мудрости и терпения!
Мальчишки, к частому неудовольствию любящих родителей, бабушек, дедушек и воспитателей, просто обожают лужи, ручьи, песок, грязь, красивые камушки и глиняные «болотца». Они притягивают их, как магнит. Пускание щепок по ручьям, измерение глубины луж новыми резиновыми сапожками, топтание в глинистой жиже под нехитрое «мышка, мышка, засоси, больше хлеба не проси», нередко заканчивающееся потерей сапога — излюбленные весенние забавы детей, и вечная головная боль их родителей. Самые маленькие карапузы, только научившись ходить, стараются не отстать от своих более старших товарищей. Их так и тянет забраться в самую глубокую лужу, потрогать отражающееся в ней облачко, а то и сесть прямо среди грязи и воды. И вздыхают мамы, глядя на девочек, чинно прогуливающихся в чистеньких курточках, с колясочками и улыбающимися пупсами. Хотя и девчонки периодически не прочь пробежаться по луже, а в заляпанных с ног до головы грязью сорванцах трудно угадать, мальчик перед вами или девочка.
«Хоть на улицу не выпускай!» — ругаются мамы, в очередной раз переобувая непутевое чадо, пришедшее домой с мокрыми ногами. Мам можно понять, ведь объемы стирки в весеннюю распутицу увеличивается в разы, грязные следы и песок ехидно выползают на середину только что вымытого пола в прихожей, а промоченные ноги нередко оборачиваются очередным насморком. А еще в наших дворах есть горки. Это чудо просто требует отдельного описания. Когда-то, кому-то пришло в голову, что металлическая горка – это здорово. Наверное, у этого «кого-то» были свои соображения. Ну да, ее сложно сломать, нет заноз, легко придать нужную форму. Но, господа строители детских площадок, она же ржавеет! И, стоит счастливому карапузу пару раз скатиться по крутому гремящему склону, как одежда любого цвета становится равномерно грязно-бурой. А что такое отстирать ржавчину – знают только мамы. Поэтому и шумят периодически на своих неугомонных малышей. А чем они виноваты? Им просто хочется играть.
По выводам британских ученых, проводивших специальное исследование, нормальное развитие ребенка абсолютно невозможно без таких познавательных и укрепляющих здоровье занятий, как лепка из природной глины, сбор лягушачьей икры, велосипедные гонки по лужам и закапывание товарищей в песок. Ими был составлен список обязательных забав, куда также вошли катание по траве, строительство песчаных замков и другие не слишком чистоплотные забавы. Правда, компания, заказавшая исследование («Persil», один из крупнейших производителей стиральных порошков и моющих средств), навевает определенные сомнения в истинности их выводов. Однако вспомните, Вы же сами были маленькими. И любили кататься на велосипеде по лужам, строить замки из песка, лазить по деревьям и падать в высокую траву!
Психологи, работающие с детьми, пишут, что малыши, которых постоянно одергивают и все запрещают, вырастают замкнутыми, недоверчивыми, напряженными, несамостоятельными. Внешний мир кажется им враждебным и опасным. А основу этого ощущения закладываем мы своими криками «Не трогай!», «Не ходи!», «Это грязь!»… Что же делать?
Для начала стоит разделить забавы действительно опасные, и просто не слишком чистоплотные. Не стоит пускать ребенка в песочницу, которую окрестные кошки облюбовали под туалет – увы, такое случается. Неизвестно, какие заболевания «живут» в таком песке. Обойдем ее сторонкой. Окрестности стройки с горами щебня и торчащими железными прутьями – тоже не наш выбор. Только не стоит шуметь и брезгливо говорить «грязь, не трогай!». Привлеките внимание ребенка к более безопасной забаве. Предложите покачаться на качели или карусели, или рассмотреть поближе воробьишек, которые раскричались на дереве.
А вот ржавая горка – не беда. Просто заведите несколько комплектов старых штанов-курток, специально для таких прогулок, и не обращайте внимания на брюзжание бабушек на площадке. Это – полезно, а значит – нужно! Также они выручат при игре в песок, да и просто падениях. Внешний вид такой одежды не слишком важен, значит, ее не жалко, а стирку практически в каждом доме уже взяла на себя умница – стиральная машина-автомат. Вечером постирали, а утром экипировка готова к новым «вершинам»…или глубинам.
Да, как же быть с лужами, грязью и весенними ручьями? Все просто! Водоотталкивающие ткани и пропитки от влаги изобретены давно, и в магазинах вполне можно найти детские штаны-«непромокайки» и дождевики разных фасонов, цветов и производителей. Они одеваются поверх одежды и защищают от дождя, луж и грязи. Ребенок может даже сесть в грязь – одежда не пострадает. Они легко стираются и быстро сохнут.
Единственный, наверное, минус – эти ткани практически не пропускают воздух, поэтому не стоит гулять в них долго, ребенок может вспотеть. Но долго – и не надо! Час-полтора прогулки они вполне выдержат, а сам факт того, что эти забавы не запрещены, скоро немного остудит интерес к ним малыша, да и весна не так уж длинна. Лужи высохнут, грязь зарастет травой, появятся новые игры. А непромокайку можно будет надеть, если хочется прогуляться по лесу или парку после дождя, а то и побегать под веселым ливнем.
Так же, как и за всем телом: лучше всего просто мыть чистой водой и время от времени – особенно после купания – наносить крем. Внимание: грязные пеленки, купание в хлорированной воде и концентрированная моча могут сильно раздражать кожу. Особенно у детей с нежной кожей, склонной к воспалениям. Частая смена пеленок (а еще лучше — чаще оставлять малыша барахтаться или бегать совсем без пеленок), сидячие ванны в теплой, чистой воде, защитный барьер из крема перед купанием и питье в достаточном количестве – лучшие меры предосторожности.
Для этого необходимо оттягивать крайнюю плоть, а этого урологи и педиатры не советует делать в первые годы жизни ребенка. Причина: у маленьких внутренняя сторона крайней плоти еще крепко связана с головкой полового члена. При попытках оттянуть ее могут образоваться маленькие ранки и надрывы, которые заживают и оставляют шрамы и, таким образом, суживают крайнюю плоть.
Оттягивание крайней плоти нужно предоставить ребенку. Большинство мальчиков и без посторонней помощи очень рано открывают свой пенис как «игрушку», оттягивают и разминают кожу и инстинктивно способствуют естественному процессу растягивания крайней плоти и ее отделения от головки члена. Когда Ваш сын станет постарше, ему нужно объяснить, что в один день крайняя плоть будет свободно отделяться от члена, чтобы он не пугался, или, скорее, чтобы пробудить его любопытство. Во время купания маленькому ребенку можно иногда предлагать аккуратно попробовать оттянуть крайнюю плоть, но не нужно принуждать его к этому.
Это так называемая смегма, которая образуется из стертых клеток кожи, секрета сальных желез и бактерий. В больших количествах она начинает образовываться, как только крайняя плоть отделилась от головки члена. С этого момента нужно мыть пенис ежедневно под крайней плотью и затем снова ее аккуратно затягивать. Потому что чем больше смегмы накапливается, тем легче воспаляются головка члена и крайняя плоть.
Долгое время считалось, что это так, поэтому в США до недавнего времени почти всем родившимся мальчикам удаляли крайнюю плоть. Тем самым пытались предотвратить заболевания, возникающие при скоплении слишком большого количества смегмы под крайней плотью, как, например, уже упомянутое воспаление головки члена и плоти. Или рак полового члена. Кроме того, предполагали — третий положительный эффект обрезания, – что таким образом можно снизить риск заболевания раком шейки матки для будущей сексуальной партнерши. Сегодня исследования доказали то, что очевидно для здорового рассудка: а именно, что маленьким мальчикам не стоит сразу же обрезать крайнюю плоть, чтобы защитить от провоцирующей опасные заболевания смегмы его и будущую партнершу. Такого же эффекта можно достигнуть, если своевременно приучить мальчика ежедневно мыть под крайней плотью.
Если в семье родилась девочка, то бывает, что родственники радостно восклицают: «Зато в армию не возьмут». А перед родителями мальчиков рано или поздно встает вопрос о том, как относиться к «службе Отечеству». Негативному образу армии способствуют и многочисленные истории погибших или оставшихся инвалидами ребятах, и нестабильная ситуация в стране, и общий уровень образования и воспитания тех, кто все-таки идет в армию (не секрет что это в большинстве своем мальчики из малообеспеченных и не вполне благополучных семей). Даже сами офицеры признают, что некоторые солдаты практически неграмотны, а первые месяцы тратятся на «откорм» части призывников.
Но при этом сохраняются и те люди, которые считают, что военная служба закаляет и воспитывает из парней настоящих мужчин. По их мнению, молодые люди должны обязательно пройти военную службу в полном объёме, потому что армия – место, где учатся самостоятельной жизни. И, конечно же, есть и положительные примеры тех, кто отслужил в армии и не потерял это время даром, кто-то приобрел специальность, нашел новых друзей. Есть и те, кто впоследствии выбирает какую-либо военную специальность или идет служить по контракту.
Во-первых, это реальный шанс посмотреть новые места, потому что большинство призывников проходят срочную службу не в своем регионе, можно увидеть какой-нибудь новый уголок нашей огромной страны, где вы вряд ли побываете сами по себе. Мой папа, родившись под Тулой, служил в Хабаровске, а один друг нашей семьи до распада СССР проходил службу в Казахстане.
Кроме воспоминаний о климатических особенностях, они привезли оттуда еще много впечатлений, связанных с деятельностью, которой они там занимались. Один из них служил в войсках химзащиты, и теперь знает многое о нравах лабораторных зверьков, второй получил менее экзотическую специальность – связист. Подавляющее большинство молодых людей, идущих служить, никакой профессии не имеют. Однако, армия – это такое место, где без дела не сидят, и поэтому самое лучшее — овладеть за время службы какой-либо специальностью.
Хотите вы этого или нет, но ежедневные физические нагрузки, спортивно-массовые мероприятия, распорядок дня, и сбалансированное питание ведут к укреплению организма.
Армия – это закалка характера и реальная возможность испытать себя в сложных условиях. Характер многих служивших в армии серьезно меняется, и большинство прошедших эту школу молодых людей становятся более стойкими, крепкими и работоспособными по сравнению с теми, кто не служил.
Отслужившие в армии имеют право на льготное поступление в государственные ВУЗы, на некоторые специальности «на гражданке» (силовые ведомства, гос.служба) также принимают молодых людей, прошедших службу в ВС. Можно продолжить обучение и в военном учебном заведении.
Другими мотивами «за» службу в армии могут стать желание себя воспитать, стать самостоятельным человеком, а также чувство долга. Это долг и перед Родиной и перед теми людьми, которые жертвовали жизнью на протяжении всей истории, для того, чтобы мы сейчас жили.
Как правило, с желанием идут служить в армию ребята, родители которых воспитывали в них мужество и патриотизм, желание защищать свою родину, прошедшие военно-патриотические клубы, имеющие родственников военных и те, кто хотел бы делать карьеру в силовых ведомствах.
Какие же доводы приводят те, кто служить категорически не желает?
Основной довод многих – «армия – это зря потраченное время». Конечно, гораздо проще прожить этот год с друзьями, родителями, развлекаясь и тусуясь, чем в казарме, подчиняясь строгому распорядку и дисциплине. Конечно, это довод для молодых ученых, людей, увлеченных своим хобби или учебой, делающих карьеру, а вот для большинства это просто фраза, позволяющая прикрыть свою лень. Отслужившие в армии считают, что тот, кто мог бы провести эти годы с пользой на гражданке, тот проведет их с пользой и в армии. А многим было бы полезнее как раз попасть в армию, получить хороший опыт социального взаимодействия, специальность, определиться с взглядами на жизнь.
Конечно, расставание с близкими — не самое приятное событие, но это всего на год и в этом расставании есть и польза.
Второй довод – гораздо серьезнее. Дедовщина и ее последствия. Есть, к сожалению, много негативных примеров, которые в целом создают очень отрицательный образ армии. Мнение что там, где подавляется личная свобода и заставляют отдавать честь вышестоящему по званию, обязательно будут издевательства и унижение человеческого достоинства, ошибочно. На самом деле, иерархия (и не только в армии) подразумевает не оскорбление, а подчинение.
Все что выходит за рамки уставных отношений наказывается и в среде военных. Все-таки в большинстве частей стараются создавать нормальные условия и отношения.
Причина дедовщины не в самой армии, а в засилье аморальных форм поведения и ложных ценностей, которые доминируют в нашем обществе. Правда, тем, кто столкнулся с жестокостью и криминалом именно в армии от этого не легче и их родственников, друзей и знакомых можно понять.
Еще одной причиной не служить является чрезвычайно низкий престиж военной службы. По данным ВЦИОМ только 7% родителей высказывают желание, чтобы их дети выбрали профессию кадрового военного.
Сложностью для призывников будет непривычно высокая физическая и эмоциональная нагрузка и жёсткая дисциплина. Армия без дисциплины — не армия, поэтому у граждан, проходящих службу, серьёзно урезаются права и свободы. И куда бы юноша ни попал служить, легко там не будет. Может быть, мужчина на то и мужчина, чтобы уметь переносить все тяготы и лишения?.. В самостоятельной жизни на гражданке не намного легче.
Любому молодому парню сложно придется без хорошей физической и психологической подготовки. Большие нагрузки, незнакомый мужской коллектив, уставные и неуставные отношения — достаточно сильный стресс. Мальчик должен уметь бегать кроссы, поднимать тяжести, драться, не бояться работы. Стремление к победе, умение преодолевать трудности — необходимы и на гражданке, а в армии тем более. Армия не любит слабых — ни физически, ни духовно.
Хождение в походы, жизнь к коллективе, занятия спортом, трудовые лагеря дают хороший опыт и воспитывают из мальчика мужчину. Оптимальный вариант подготовки к армии, да и просто хорошая школа жизни — военно-патриотический клуб. В горном походе или трудовом лагере все показывают свое настоящее лицо и характер.
Считается, что и в армии слабый становится слабее, а сильный – сильнее. Зависит это в большей степени от того, удастся ли найти свое место в коллективе. И это касается не только армии. Здесь важны самоуважение и взаимопомощь, не стоит стремиться любой ценой показать свою «крутость».
Надо готовиться к тому, что в любом коллективе, в том числе и в армии, новичкам перепадает самая тяжелая и грязная работа. Примерно через полгода отношение меняется. Процесс адаптации всегда сложен, а от того, как мальчик его перенесет, зависят и остальные месяцы работы (службы).
Готовиться к самостоятельной жизни, службе, ответственной работе надо заранее. И тогда ваш мальчик сможет справится с любой ситуацией, которую предложит ему жизнь.