Записи с меткой «воспитание»
Мальчики, как правило, чуть крупнее девочек, они более энергичны, у них лучше развиты мышцы. В то время как девочки концентрируются на приобретении речевого навыка, маленькие мужчины полностью поглощены исследованием всех тех предметов, которые попадают им под руку. И это далеко не все отличия между мальчиками и девочками. Мы подскажем вам, что должна знать мама мальчика и как правильно воспитывать маленького мужчину, чтобы он смог воспользоваться своими сильными сторонами и победить слабости.
Не брани за слезы.
Ни в коем случае не говори расстроенному сынишке: «Мальчики не плачут». Тем более, что это не соответствует действительности: маленькие мальчики с рождения плачут больше, чем девочки. Это объясняется тем, что по сравнению с девичьей нервная система у юных джентльменов менее зрелая. Именно поэтому они меньше спят, громче кричат, их сложнее успокоить. Если ты хочешь осушить слезы своего сыночка, одних нежных слов не достаточно (хотя на девочек такой метод успокоения, как правило, действует безотказно). Ты должна использовать его интерес к окружающему его миру: несколько раз включи и выключи свет, покажи птичку за окном, или новую игрушку. Старшего малыша не ругай за то, что он плачет. Ребенок, независимо от пола, имеет право на чувства и эмоции (причем как на позитивные, так и на негативные).
Не ограничивай свободу.
Когда ты видишь, что твоего сынулю распирает от переизбытка энергии, позволь ему бегать, прыгать, резвиться. Обычно мальчики намного шустрее девочек и им жизненно необходимо выплеснуть энергию. Поэтому не пытайся ограничить свободу малыша, оставляя его в манеже или заставляя на прогулке сидеть в коляске. Физические игры пойдут на пользу как физическому, так и психическому здоровью ребенка.
Позволь экспериментировать.
Мужчин в любом возрасте интересует устройство вещей, которые их окружают. И нравится все, что связано с техникой. Конечно, в раннем возрасте теория им не интересна – они познают устройство вещей на практике, разбирая и ломая их. Поэтому не расстраивайся и не кричи на своего сынишку из-за очередной сломанной игрушки или техники. Лучше убери все ценные предметы и поля зрения и досягаемости малыша, и сделай его эксперименты безопасными.
Не ограничивай интересы ребенка только потому, что тебе кажется, будто они не подходят для мальчика. Поверь, нет ничего плохого в том, что сын хочет повозить в коляске плюшевого мишку или поиграть с куклой. Не стоит беспокоиться, ели мальчику нравятся девчачьи игры. Главное чтобы игра приносила малышу радость и приносила удовольствие.
Будь внимательна.
Тебе кажется, что разбушевавшийся малыш делает сто дел одновременно и ни на чем не может сконцентрироваться. Не спеши вмешиваться в его игру. Просто постарайся, чтобы он всегда находился в поле твоего зрения. Сделай квартиру максимально комфортной для крохи и с самого раннего возраста учи его азам безопасности: нельзя убегать от мамы на улице, самому взбираться на стол, прыгать с кресла. Мальчики даже в большей степени, чем девочки, нуждаются в четких правилах поведения.
Уделяй сыну больше времени.
Все малыши очень привязаны к маме, но мальчики более остро, чем юные леди, переживают даже короткую разлуку с мамой. Поэтому, по возможности, организуй свою жизнь так, чтобы первые три года сын провел дома вместе с тобой, папой или другим близким человеком. Это поможет малышу почувствовать себя в безопасности. Если ты слишком рано отдашь его в сад, он может пережить сильный стресс, чувствовать себя брошенным. Постарайся сделать адаптацию к детскому саду максимально мягкой и постепенной.
Не относись к нему как к принцу.
Уже в двухлетнем возрасте начинай приучать сына к тому, что перед сном необходимо убрать свои игрушки (делайте сначала это вместе). Когда малыш немного подрастет, позволь ему помогать тебе в несложных домашних делах, даже если от этого будет больше беспорядка, чем пользы. Благодаря этому он поймет, что домашние дела – это не исключительно «женское дело». Объясняй маленькому мужчине, как относится к девочкам. Что их нельзя обижать, необходимо любить и ухаживать за ними. А старших людей необходимо слушаться и уважать. Учи мальчика необходимым правилам этикета.
Разговаривай, читай, пой.
Как правило, мальчики позже начинают говорить, у них более скудная лексика, чем у девочек. Поэтому, как можно больше разговаривай с сыном, рассказывай, что происходит вокруг, читай стишки, сказки и рассказики, пой детские песенки. Это обогатит словарный запас малыша, а также поможет ему быстрее постичь азы речи.
Отпусти его вовремя.
До шести лет твой сынишка будет очень сильно привязан к тебе, но потом на первое место выйдет папа, который станет для твоего маленького мужчины неоспоримым авторитетом. Пока это может показаться тебе далеким событием из будущего, но морально готовиться к этому нужно уже сейчас. Такое отдаление от матери – это необходимый этап развития мальчика.
Старайся ничего не упустить в воспитании своего маленького мужчины, чтобы потом, когда он вырастет, тебе не было стыдно за его поведение. И чтобы его любимая женщина, когда-то сказала тебе «спасибо».
Воспитание сына в воинственном духе, как можно этому помешать? Твой свекор – бывший военный, такой классический офицер: подтянутый и суровый. Ты его всегда немного побаивалась – и старалась поменьше с ним сталкиваться.
Но выйдя в отставку и оставшись вдовцом, он стал часто к вам приезжать в гости. Демонстративно делал «смотр» вашему хозяйству, выносил свои вердикты – и опять удалялся. Вы с мужем особенно не придерживались всех рекомендаций «ревизора», все всегда решали вместе и полюбовно.
Но все изменилось, когда у вас родился ребенок. Дед очень обрадовался, что это мальчик. «Наследник фамилии! Будущий защитник и опора семьи!» — провозглашал он на крестинах. Он сказал вам, что вы должны уделять много времени воспитанию сына в воинственном духе. И сам стал принимать в вашей жизни активное участие. Существенно помогал при этом и деньгами, и связями. Когда сынишка подрос, стал ходить в садик, вы поставлены были перед фактом, что воспитанием сына в воинственном духе будет заниматься дедушка. Муж неожиданно поддержал сторону отца, хотя ты надеялась, что он возьмет твою сторону.
Воспитание сына началось с того, что многие стали постоянно дарить ему игрушечное оружие и военную технику, играть с ним во всякие стрелялки – компьютерные и «полевые», смотреть боевики, настаивать на том, чтобы он занимался в секции боевых искусств… Сын – парень не конфликтный и ласковый, но легко «заводится» и долго потом не выходит из этого состояния. В таком возбужденном состоянии переключить его на какие-то более тихие занятия довольно сложно. Такое воспитание сына тебя не устраивает. При ребенке ты стараешься в споры с мужем и свекром не вступать. Но мириться с таким воспитанием сына в воинственном духе ты тоже не хочешь. Ты понимаешь, что мальчик должен уметь себя защитить, скажем, от хулиганов. Но не должен, же он, по твоему мнению, так легкомысленно относиться к страданию, смерти, насилию. Тебе тут же говорят, что ты наивная, не знаешь суровой жестокой жизни, не попадала в опасности, а мальчику предстоит армия! Короче переубедить их у тебя не получается.
Воспитание сына – дело не простое. И очень естественно, что для мальчика большим авторитетом становится папа, а не мама. Но все-таки это не совсем непререкаемый закон.
Ребенок прекрасно видит, чего хочет от него мама, и он прекрасно будет совмещать свою «воинственность» (от папы и дедушки) с лаской и добротой (от мамы). В итоге ребенок будет расти сильным и смелым, а не хилым и сентиментальным. Так что бояться нужно не умения за себя постоять, а его отсутствия! Другое дело – в дозировке «воинственности» и ее видах: это можно (если считаешь нужным) ограничивать. Скажем, если ты так боишься или опасаешься, агрессивности боевых искусств – отдай сына на айкидо. Это самый мягкий и незлой вид защиты. Сынишку через время не узнаешь, он будет расти сильным и добрым.
Здесь происходит классический пример подмены проблемы. На самом деле беспокойство вызывает не воспитание сына в воинственном духе, а неодолимая эспансия свекра. Раздражают безапеляционнные суждения «ревизора», его замечания и советы, а также очень частые визиты. Мать ощущает, что ее оттесняют и лишают законного права принимать решения в собственном доме. Все это вызывает досаду и протест. Только бунт получается какой-то испуганный. «Невозможно переубедить» — это слова не хозяйки, а маленькой девочки, отчаянно робеющей перед взрослым. Особенно горько, что на супруга рассчитывать не приходится. Он тоже не изжил своего детского страха перед строгим отцом. Выходит, борьба с «мужским воспитанием» сына – это та доля завуалированного противодействия свекру, на которое можно решиться в этом случае. Подобная ситуация будет сохраняться до тех пор, пока границы семьи не будут четко определены и установлены правила для гостей дома.
Главное в физических упражнениях – это их регулярность. Будучи постоянной привычкой, они приучат все системы организма слаженно работать. Желательно начинать с самого утра – утренняя зарядка способствует более быстрому приведению организма в рабочее состояние после сна, поддержанию хорошего настроения и активности в течение дня. Утренняя зарядка для детей может быть самой простой: несколько наклонов, поворотов, приседаний, отжиманий и бег на месте. Идеально, если дома есть спортивный уголок, или детский спортивный комплекс. Тогда утренняя зарядка и любые физические упражнения будут более интенсивными и интересными для детей. После любого комплекса физических упражнений, полезно пару минут повисеть на вытянутых руках на турнике или кольцах. Это способствует выпрямлению позвоночника. Имея домашний турник, подвешенный в дверном проёме, можно в игровой форме завести привычку, каждый раз, входя в комнату, подтягиваться. Мальчишки, как правило, любят эту игру и с удовольствием учатся подтягиваться на турнике. В доме, где растёт мальчик, обязательно должны иметься гантели, вес которых утяжеляется постепенно, с ростом и весом ребёнка. Мальчишки ценят образцы телесной мужественности (мамы мальчиков, часто видят, как их сыновья щупают предплечья, проверяя крепость мышц). На этом интересе можно неплохо сыграть, показав ребёнку хорошие упражнения с гантелями.
Совсем маленьким деткам необходимо, прежде всего, научиться ходить и бегать в разном темпе, прыгать в длину и вверх. Физкультурные занятия малышей и младших школьников лучше проводить в форме игры. Тогда дети с восторгом побегают с родителями наперегонки, будут изображать движения разных животных, поиграют в игры с мячом. Повзрослев, дети и сами поймут всю пользу физических упражнений, тем более, если они помогут им выделиться в ряду сверстников. Ведь каждому мальчишке важно уметь ездить на велосипеде, играть в футбол, плавать, кататься на лыжах и коньках. Все эти занятия развивают силу, выносливость, координацию движений. Особенно это важно для скромных, неуверенных в себе мальчиков. Ведь когда они смогут показать самим себе и другим (неизвестно, что более важно), что в этих физических упражнениях они не хуже других, то впоследствии станут все чаще заглядывать в спортзал и меньше переживать за свою «неуклюжесть». А это очень важно для здоровья не только физического, но и психического.
При занятиях физкультурой с детьми необходимо пойти «навстречу природе». Не стоит нагружать детей чрезмерно, ведь для здоровья не столь важен выбор движений, гораздо важнее сама физическая нагрузка как способ формирования привычки к здоровому образу жизни. Родителям (если только они вы не профессионалы в физическом воспитании) вряд ли стоит учить детей технике сложных спортивных движений. Ведь неправильно сформированный двигательный навык исправить сложно, лучше поручить это дело специалисту – педагогу физического воспитания. Пользу физические упражнения принесут только при соблюдении меры. Ведь большие физические нагрузки – очень мощное средство воздействия на организм, особенно растущий. Если гонять детей «до упаду», возникнет перетренированность, плохое самочувствие, снижение иммунитета и даже торможение роста. Признаки такого состояния – ухудшение настроения, вялость, нарушение сна, аппетита. У детей может вовсе пропасть желание заниматься физическими упражнениями. Эти симптомы должны послужить для родителей сигналом к снижению нагрузок. Если у ребёнка изначально слабое здоровье, то обязательно посоветуйтесь с врачом, чтобы подобрать комплекс упражнений из системы ЛФК (лечебной физкультуры). Кабинеты лечебной физкультуры находятся при некоторых дворцах спорта, детских поликлиниках и санаториях.
В школе также существуют группы лечебной физкультуры. Увы, физкультура в школе сейчас находится не на высшем уровне – во многих школах уроки физкультуры не проводятся из-за отсутствия учителей и условий для занятий. Однако родители должны знать, что вправе определить своего ребёнка в группу лечебной физкультуры, по рекомендации врача. На уроках лечебной физкультуры своя система оценок – это поможет детям не чувствовать себя ущербным на фоне сверстников. Активные физические упражнения противопоказаны и при простудных заболеваниях. Занятия нужно резко уменьшить или совсем прекратить, чтобы не вызвать осложнений. Также с особой осторожностью следует следить за уровнем нагрузки при занятиях физкультурой с маленькими детьми и с подростками 12–14 лет, вступившими в сложный для организма период полового созревания.
Большую пользу для здоровья мальчиков могут принести различные процедуры закаливания. Но в выборе этих процедур посоветоваться с врачами необходимо даже родителям здоровых детей. Закаливание должно происходить постепенно и регулярно, а не в виде спонтанных обливаний ледяной водой и прогулок босиком по снегу. По сути, физические упражнения – это тоже закаливание, формирования иммунитета и стрессоустойчивости.
Если физкультурные занятия стали доброй традицией семьи, то ребёнок с удовольствием и радостью занимается ими. Все двигательные навыки сохраняются на всю жизнь и могут пригодиться в дальнейшем, особенно если мальчик захочет связать свою жизнь с каким-нибудь видом спорта. Но даже если и не захочет — время, затраченное на физические упражнения, в любом случае пойдет на пользу здоровью.
Наверное, все мальчишки мечтают о парусах. Сотни книг, фильмов, песен рассказывают им про море, отважных капитанов, а гордые силуэты парусных красавиц – бригантин то и дело тревожат мальчишечьи сны. А могут ли они стать явью? Где наяву найти паруса, брызги волн – пусть даже несоленых, ветер и настоящую мужскую дружбу? Конечно же, в парусном спорте! Вот спорт для настоящих мужчин – борьба с соперниками, ветер, скорость, адреналин. Тут все по-настоящему – и ветер, и дружба, и соперничество.
Многие уверены, что в нашем мире прогресса, высоких скоростей и громадных океанских лайнеров места парусным яхтам не осталось. Разве что в фильмах. Но это не так – паруса есть и будут всегда, пока есть на свете романтики, которым не нужны круизы и отели с ресторанами, а нужны – ветер, трудности, адреналин и пьянящая радость победы.
Найти их просто – достаточно прийти в яхт-клуб. Часто при таких парусных клубах есть секции, или школы для мальчишек, которые мечтают ходить под парусами Парусный спорт есть практически везде, где есть достаточные водные пространства, не являются исключением и яхт-клубы Москвы и Подмосковья. Их адреса и телефоны можно найти в справочниках, или Интернете, а потом, связавшись, поинтересоваться, занимаются ли они воспитанием юных капитанов. Скорее всего, в большинстве случаев ответ будет утвердительным, и Вам останется, подыскав наиболее подходящий по расположению, финансам и другим критериям клуб, приехать туда вместе с будущим яхтсменом. Яхтсмены – люди обычно не слишком бюрократичные, а мечты о парусах понимающие и разделяющие, поэтому, скорее всего, тягу к яхтам оценят, и препятствий чинить не будут. Дальнейшее зависит больше от самого будущего капитана.
Есть среди приверженцев парусного спорта такая присказка, или поговорка – «Паруса белые только издали». Смысла у нее два. Первый – прямой. Паруса ведь не хранят за стеклом в музее. Их мочат дождь и брызги, треплет ветер, их хватают руками, притом не всегда вымытыми с мылом – в таких условиях трудно остаться белоснежными. А второй смысл переносный. Хорошо мечтать о парусах, спокойно сидя дома на мягком диване с книжкой, или перед телевизором. Но если парусный спорт пришел в твою жизнь – покоя не жди. Паруса приносят с собой холодный ветер и брызги, напряжение всех сил физических – в управлении яхтой в сильный ветер, и умственных – в попытках овладеть всеми теоретическими премудростями. Да, кроме скольжения под белым парусом, немало часов придется провести на берегу, уча многочисленные и разнообразные предметы – от типов и классов яхт, до их устройства и ремонта, истории парусного спорта, основ навигации, лоции, метеорологии, сигнальных флагов, тактики гонок и многого другого.
А после изучения – сдавать самые настоящие, весьма серьезные экзамены, чтобы доказать свои знания и умения, и получить права рулевого. Кроме того, в большинстве клубов уход за судном, его ремонт и поддержание в хорошей форме тоже ложится на плечи экипажа. То есть придется научиться держать в руках отвертку, шкурку, кисти, иглу для парусов и обращаться со шпатлевками, красками и клеями. Настоящий капитан яхты должен знать и уметь все.
Ты помнишь, как все начиналось…
А начинается все обычно со швертботов. Детский или юношеский швертбот – это такая маленькая яхточка, рассчитанная на экипаж из одного или двух человек. У нее нет киля, как у настоящей парусной яхты, а вместо него в специальное отверстие швертового колодца вставляется похожий на плавник шверт.
Яхточки такие обычно меньше, легче и проще в управлении. Даже перевернув швертбот, экипаж может своими силами вернуть его в нормальное положение, и, как ни в чем не бывало, продолжить плавание. Самые юные рулевые тренируются обычно на «Оптимистах», а, став постарше, переходят на «Кадеты», «Лучи», «Лучи-2».
«Лучи», кстати, уже участвуют в довольно серьезных соревнованиях. А дальше идут уже вполне взрослые «Финны», «Солинги» и другие, вплоть до океанских яхт, участвующих в кругосветных регатах.
Основное различие между «детскими» и «взрослыми» парусными яхтами – их парусность, то есть площадь парусов. Чем больше площадь, тем сложнее управится с такой «лошадкой», тем больший вес должен иметь экипаж, чтобы выправить опасный крен, или вернуть перевернувшуюся яхту в нормальное положение. Площадь парусов указывается и в правах на управления парусными судами. Например, рулевой 2 класса имеет права управлять судном с парусностью до 22 квадратных метров. Есть также другие ограничения, например, на хождение в темное время суток, или самостоятельные плавания.
Парусный спорт довольно лоялен к своим последователям. Даже девочки, несмотря на распространенное заблуждение, что женщина на корабле – к несчастью, часто ходят под парусом, и берут призовые места в парусных гонках и регатах. Случается, что болезненные, слабенькие мальчики, «заболев» парусами, забывали про простуды и насморки навсегда. И действительно, что может закалить здоровье лучше свежего воздуха, солнца, воды и активных физических нагрузок? Однако, есть люди, которым парусный спорт не то чтобы противопоказан, но требует больших усилий или вложений. Например, люди, которые не различают цвета. Система сигнализации основана на разноцветных флагах, и различение цветов тут просто необходимо. Однако проблема эта легко разрешима – можно же не ходить в одиночку. А друзья из экипажа всегда подскажут, какой поднят флаг.
Еще ограничения относятся к людям, которым в принципе противопоказаны водные виды спорта. Например, при некоторых заболеваниях, где противопоказано переохлаждение. Тут уже решает врач, с которым обязательно нужно посоветоваться прежде, чем выбрать парусный спорт. А вот опасность хождения на парусных яхтах несколько преувеличена. Конечно, если говорить о большом спорте, кругосветных и трансатлантических регатах, океанских яхтах, то опасность присутствует – океан остался океаном, и он так же суров, как когда его воды бороздил Магеллан и Крузенштерн, однако, детский парусный спорт на водных просторах Москвы и Подмосковья, вряд ли может представлять серьезную опасность. Во-первых, при отсутствии больших водных просторов неоткуда взяться большим ветрам и волне, представляющим опасность для парусной яхты. А во-вторых, дети выпускаются на воду только в спасжилетах, это общее правило, а на воде, или у причала неподалеку, дежурит судно, способное оказать экипажу, терпящему бедствие, любую необходимую помощь. Кстати, если говорить о детском парусном спорте, то и самым дорогим видом этот спорт назван незаслуженно – в ряде случаев детские парусные школы обучают юных капитанов яхт практически бесплатно.
Различия в психике мальчиков и девочек начинают проявляться уже в очень раннем возрасте – они заметны уже на первом году жизни. Так, мальчикам для нормального развития требуется больше пространства, чем девочкам, и если его не хватает в горизонтальной плоскости, они начинают осваивать его в высоту – ползают по мебели, взбираются на лестницы.
Игры мальчишек тоже отличаются от девичьих: девочкам достаточно маленького уголка, чтобы обустроить пространство для игры – кукольный домик или магазин, мальчики же действуют более масштабно – они бегают друг за другом, устраивают войны.
Часто мамы мальчишек пытаются воспитывать их в соответствии со стереотипами – «мужчина должен уметь постоять за себя», «мужчина должен быть сильным». Слова словами, но если поведение мужчины в семье с ними расходится, маме вряд ли удастся убедить ребенка в обратном. Доказано, что именно образ отца, его манеры и отношение к семье формирует характер и тип поведения мальчика. Поэтому даже очень занятым добыванием денег папам нужно обязательно уделять время для общения с сыном, хотя бы в выходные.
Ведь отношения отцов с сыновьями заметно отличается от стиля общения с ними матерей. Мамы обычно любят играть в спокойные, предсказуемые игры или затевают специальные развивающие занятия. Отцы же устраивают необычные, энергичные игры, связанные с возней и неразберихой, которые особенно нравятся сыновьям. Папы просто сами были мальчишками и еще не окончательно позабыли свое детство.
Основываясь на все тех же представлениях о мужественности, родители почему-то проявляют к сыновьям меньше нежности, чем к дочкам, реже целуют и обнимают их. Это в корне неверно – именно мальчики больше нуждаются в родительской ласке для того, чтобы у них развивалась способность к более свободному проявлению эмоций, сочувствию, стремлению оказывать помощь.
Если малыш упал и расплакался, пожалейте его, для него это будет проявлением поддержки. А если больно ударился, но удержал слезы, не забудьте похвалить сына, отметить его мужественность. Отцы, как правило, спокойно относятся к падениям ребенка и не ограничивают его передвижения – гиперопекающим мамам и бабушкам стоит у них этому поучиться.
Хорошо, если мальчик начнет помогать папе в «мужских» занятиях – подавать гвозди во время ремонта или гаечные ключи, когда отец возится с машиной. Так сын сможет почувствовать свою причастность к «настоящему делу».
В воспитании как мальчиков, так и девочек важна согласованность действий родителей – чтобы не получилось, что «строгая» мама запрещает что-либо, а «добрый» папа разрешает.
Наблюдая и оценивая жизнь своих родителей, ребенок делает выводы и учится воспринимать взрослую жизнь через призму родительских отношений. И если папа часто помогает маме по хозяйству, а иногда и дарит цветы, то и мальчик будет ценить и уважать женщин, окружит теплом и заботой свою будущую семью. А значит, вырастет тем самым, «настоящим» мужчиной.
Родители новорожденных мальчиков, обращаясь к сыновьям, наделяют их такими качествами как сила, смелость, упорство, активность. Родители девочек общаются со своими детьми совершенно иначе: при обращении к девочке преобладают нежные слова, ее называют миленькой, очаровательной, ласковой. Это – наши социальные стереотипы и представления о том, какими чертами должны обладать мальчики и девочки.
Психологи проводили такой эксперимент – матерям из одной группы предлагали заниматься с шестимесячным мальчиком, а матерям из второй – с девочкой того же возраста. Наблюдения показали, что женщины предлагают малышу игрушки, соответствующие его полу, общаются и демонстрируют другие стереотипы поведения, якобы необходимые при общении с малышом того или иного пола. Самое интересное то, что этом эксперименте матерям из обоих групп предлагался один и тот же кроха, которого в одном случае представили девочкой, а во втором мальчиком.
Этот эксперимент показывает, что во многом на то, как воспитываются мальчики и девочки оказывают влияние распространенные в обществе социальные стереотипы.
Упрощенные, схематизированные, эмоционально четко окрашенные устойчивые образы мужчин и женщин (а также мальчиков и девочек), независимые от их личных особенностей – так называемые гендерные стереотипы. Это исторически сложившиеся представления о том, как себя ведут представители того или иного пола. Отсюда ведут свое происхождение убеждения, что мальчики должны играть в войну, в машинки, в футбол, а девочки возиться с куклами и помогать маме готовить обед.
Гендерные стереотипы сформировались в традиционной патриархальной культуре, где роли мужчины и женщины были четко определены. Общение с родителями, их пример, а также взаимодействие со сверстниками позволяют ребенку усвоить соответствующие гендерные стереотипы.
Хорошо иллюстрируют это традиционные системы воспитания в африканских племенах или у малых народов Севера. Мужская модель поведения: хождение на охоту, выпас оленей, защита племени закладывается в сознание мальчика с раннего детства. Для того, чтобы сформировались правильные стереотипы поведения существует отработанная веками схема воспитания.
До двух лет мальчики находятся с матерью, затем основным воспитателем ребенка становится отец или дед. С раннего детства мальчиков учат владеть ножом, луком и другими орудиями сначала на игрушечных копиях, а потом и на взрослых инструментах. Трехлетний малыш уже учится кидать аркан, в пять ему дают настоящий лук, к шести мальчик умеет колоть дрова, учится обращаться с оленями, его берут пасти стадо. Находить бок о бок с отцом и старшими братьями мальчик учится всему необходимому и усваивает модель поведения присущую именно мужскому полу.
Гендерные стереотипы позволяют сохранить стабильность общества и преемственность поколений, сберечь традиции и культуру. Помимо того влияния на формирование у мальчиков мужских черт, которое оказывают существующие в обществе социальные стереотипы, невозможно отрицать и то, что мальчики и девочки развиваются по-разному и в какой-то момент становятся заметными свойственные каждому полу в отдельности стереотипы поведения.
Уже в 6-7 лет становятся заметны различия в строении тела: развитии мускулатуры и костной системы, характере движений, распределении подкожной жировой клетчатки. Для девочек больше типична плавность и мягкость движений, для мальчиков – их стремительность и резкость. Физиологические отличия и различие уровня физического развития вещи очевидные.
Отличия, лежащие в области психики и характера, не настолько очевидны и порой мифологизированы, благодаря тому, что в обществе существуют описанные выше гендерные стереотипы. Итак, традиционно считается, что мальчики менее эмоциональны, у них реже бывают перепады настроения, более склонны к активным и подвижным играм, менее капризны, но зато более задиристы, активны, больше склонны к проявлениям агрессивности на физическом уровне (девочки обычно проявляют вербальную агрессивность: обзывают, язвят, дразнят). Говорить мальчики обычно начинают позже и чаще имеют проблемы с развитием речи. Мальчики обожают игры-соревнования, и это помогает решать многие воспитательные проблемы.
Некоторые родители считают, что иметь дело с мальчиками более сложно: они упрямы, менее склонны к компромиссам, постоянно играют в шумные игры, падают, прыгают, готовы в любой момент, что-нибудь сломать и не расстраиваются по этому поводу.
То, что такие стереотипы поведения свойственны именно мальчикам, подтверждают некоторые психологи. Они объясняют их высоким уровнем физической активности, а также более низкой способностью к принятию и сопереживанию.
Но если вы сейчас вспомните всех своих знакомых девочек и мальчиков, вы убедитесь, что типично «мужское» или типично «женское» поведение свойственно только единицам из них. На формирование модели поведения ребенка влияют и социальные стереотипы, и личные склонности, и особенности нервной организации, и круг общения ребенка и родителей, и, конечно же, личности родителей и близких, их собственное поведение. Те или иные черты в характере малыша можно развивать или игнорировать.
Всем известно, что мальчишки – народ энергичный и очень любопытный. И зачастую этот «вечный двигать и прыгатель», что сидит почти в каждом маленьком представителе сильного пола, не даёт им подолгу сосредотачиваться на каком-нибудь одном занятии. Они стремятся увидеть, услышать, ощутить и пережить все, что может предложить жизнь, причём каждую секунду. У мам мальчиков, особенно если в доме не один ребёнок, порой просто кругом идёт голова. Им приходится придумывать всё новые и новые занятия, чтобы сыну было не скучно, и следить за тем, чтобы в процессе познания мира маленький исследователь не получил травму. Чтобы облегчить жизнь родителей и направить бурлящую энергию мальчишек в какое-то положительное русло, неплохо придумать мальчику какое-нибудь хобби.
Мир увлечений вообще настолько широк, что перечислить их все просто невозможно, тем более что люди изобретают всё новые и новые интересные хобби. Как же подобрать именно то занятие, которое будет интересно моему сыну? – спросите вы. Тут ответов может быть несколько. Иногда — исходя из темперамента и особенностей вашего ребёнка, а иногда и просто «методом научного тыка». Предлагайте и показывайте ему разные виды интересных занятий. Водите на экскурсии во всевозможные кружки и секции. Пусть мальчик узнает, насколько велик мир увлечений и подберёт себе занятие по душе.
Случается и такое, что мальчик сменит ни одно занятие, пока обнаружит действительно интересное хобби. Очень часто мальчики выбирают себе то хобби, которым увлечены старшие мужчины в семье. Это тоже надо всячески поощрять. Пусть ходит с дедушкой на рыбалку или играет с отцом в шахматы
Любит рисовать или лепить? Чудесно! Не поскупитесь на качественные художественные принадлежности и, по возможности, отведите малыша в изостудию. Ребёнку нравится что-нибудь мастерить? Замечательно! Хотя популярность технических хобби сейчас не так высока, как раньше, не стоит отказываться от идеи научить мальчика пользоваться лобзиком, молотком и дрелью. Многие пяти-шестилетние детки с огромным удовольствием мастерят модели самолётоа и кораблей. Этим можно заниматься и дома и в каком-нибудь техническом кружке. Вообще, умение делать что-то своими руками становится все более актуальным хобби. Красивые самодельные вещи всегда в цене, поэтому подобное увлечение может дать и неплохую прибавку бюджета в будущем. Ну, а сейчас маленькие мастера пусть развивают вкус, пространственное мышление и мелкую моторику.
Хорошим хобби для мальчика может быть и уход за животными, ведь общение с братьями нашими меньшими учит ребёнка ответственности и заботе. Если ребёнок интересуется животными, то стоит подыскать кружок с живым уголком или то, что раньше называлось «станцией юннатов». Тем более что общение со зверюшками в специально отведенных для этого местах, сохраняет нервы родителям, не приветствующих обилие живности в доме.
Отличным хобби для мальчишек с любым темпераментом может стать театральный кружок. Реактивные дети найдут здесь место для выплеска своей активности, а робкие и зажатые смогут избавиться от стеснения. Главное, что в театральных студиях ребенок может раскрыться как многогранная творческая личность, научиться полноценно общаться, красиво двигаться и говорить.
Не последнее место в мире увлечений мальчиков занимают музыка, книги, коллекционирование, изучение иностранных языков и конечно, современные технологии (компьютеры, Интернет, мобильные телефоны). Впрочем, когда мир увлечений сыновей сводится к компьютеру — мам волнует насколько это полезно. Ответ один – всё хорошо в меру. Компютерные игры тоже могут быть хобби, тут главное, чтобы из мира увлечений это занятие не превратилось бы в манию. Впрочем, это касается любого занятия. А владение компьютером может стать основой и других хобби мальчика, например, фотографией, дизайнерскому искусству, программированию. Хобби может быть не одно, а несколько.
Если мальчик слишком подвижен, его, хотя бы периодически, надо отвлекать каким-нибудь спокойным занятием, а если, наоборот, много сидит – придумать увлечение, связанное с движением. Ведь спорт тоже может быть хобби. Мальчишки с удовольствием играют в футбол и хоккей, занимаются картингом, лёгкой атлетикой и плещутся в бассейне. Не обязательно при этом отдавать ребёнка в «серьёзный» спорт. Пусть это будет это просто физкультурным занятием для общего развития, может быть в процессе малыш определиться, что ему больше нравится.
Многие родители опасаются «немужских», по их мнению, увлечений своих сыновей. Например, их настораживают такие хобби мальчиков как цветоводство, вышивка или вязание. Не всегда есть основания для подобных волнений. Во-первых, такие явления крайне редки, мальчишки всё же выбирают себе несколько иной мир увлечений. Ну, а в защиту подобных хобби можно привести в пример голливудских актёров Джорджа Клуни и Рассела Кроу, чья мужественность не вызывает сомнений, при этом оба они выбрали своим хобби – вязание спицами и преуспели в этом занятии. В общем, стремление мальчиков к какому-либо постоянному занятию необходимо всячески поощрять. Все дети, а особенно мальчики, нуждаются в поддержке и направлении взрослых. Хобби даст ребёнку не только интересное занятие, оно поможет ему стать собраннее, аккуратнее. Поощряйте мальчиков в любом стремлении найти себя в огромном мире увлечений и тогда из них вырастут целеустремленные и деятельнее мужчины. Наличие хобби позволит им определиться со своими жизненными приоритетами и склонностями, а, возможно, перерастёт в профессию.
Впрочем, не стоит забывать, что хобби нужны вовсе не для подготовки детей к школе или ранней профориентации, а для того, чтобы ребёнок мог заниматься любимыми делом, творчеством, воплощать в жизнь свои мечты, общаться с единомышленниками (как со сверстниками, так и с умными и талантливыми взрослыми). Наличие хобби позволит сделать жизнь наших мальчиков разнообразнее, ярче и веселее.
Мальчишки очень любят бегать на перегонки, соревноваться, кто выше прыгнет и кто дальше кинет. Это самые естественные подвижные игры для детей любого возраста. Поэтому, сами того не ведая, мальчишки занимаются легкой атлетикой – самым популярным на нашей планете видом спорта.
Именно за счёт своей уникальной естественности и доступности соревнования в разных видах легкой атлетики составляют основу спортивной программы олимпийских игр. И хотя легкая атлетика и берёт своё начало из детской забавы, это довольно серьёзный вид спорта, где для того, чтобы превзойти других, необходимо сначала победить себя. Поэтому, решая отдавать ли сына в легкоатлетическую секцию, необходимо узнать какие физические и психологические качества потребуют от ребёнка занятия легкой атлетикой.
Пожалуй, легкая атлетика — один из немногих видов спорта, определить склонность детей к которому могут уже сами родители. Необходимо просто внимательно понаблюдать за поведением мальчика дома, на улице, в детском саду или школе. Лёгкая атлетика подойдет детям активным, любящим много бегать и прыгать, являющимся заводилами всевозможных соревновательных игр на быстроту и ловкость. Естественно, в лёгкой атлетике, как и в других видах спорта, требуется сосредоточение и внимательность. Поэтому если ваш сын гиперактивен, но его энергия, так сказать, не имеет «вектора приложения» и его трудно призвать к дисциплине, то не следует торопиться отдавать его этот вид спорта, иначе на занятиях в секции будет трудно и ребёнку, и тренеру. Нередко, отдавая гиперактивного ребенка в секцию по лёгкой атлетике, родители думают, что они помогают ему сбросить лишнюю энергию и стать более спокойным. Это не всегда так, ведь гиперактивность – это, как правило, не столько физическое качество, сколько психологическое.
Нервная система таких детей очень лабильна, а на занятиях, вызывающих всплеск эмоций и спортивный азарт, дети ещё больше перевозбуждаются и родительская цель «сброса дурной энергии» не достигается вовсе. Поэтому, родителям «реактивных» мальчиков необходимо посоветоваться с невропатологом и психологом или просто подождать, когда ребёнок подрастёт и станет более сознательным.
По возрастным физиологическим нормам самый лучший период для развития быстроты у детей это 8–11 лет, а для развития выносливости – после 11 лет. Поэтому физиологи рекомендуют отдавать ребенка в секцию по легкой атлетике не раньше достижения им школьного возраста. Сейчас, кстати, возвращается практика прошлых десятилетий, когда отбор маленьких спортсменов происходит прямо на школьных уроках физкультуры. Самым же оптимальным возрастом для начала занятий по легкоатлетическим дисциплинам является возраст 9-10 лет. Конечно, если ваш малыш показывает чрезвычайное рвение и способности, то можно и раньше. Тем не менее, не следует забывать, что легкая атлетика всё же не является видом спорта для маленьких, поэтому торопится и приводить в секцию дошколят не нужно. Кстати, в этом факте тоже есть определенное преимущество «королевы спорта» перед другими видами спорта. Ведь девиз большинства спортивных секций — «чем раньше, тем лучше». Поэтому, опоздав отдать ребенка на фигурное катание или спортивную гимнастику, можно успеть в секцию лёгкой атлетики, будь ребенку уже хоть 15 лет.
Тут есть из чего выбрать: прыжки в высоту и длину, бег на средние и длинные дистанции, спринт (бег на максимальной скорости), бег с препятствиями, спортивная ходьба, метания и ещё множество комбинированных соревнований. Чем конкретно захочет заняться ваше чадо, будет зависеть от его желания, способностей (здесь лучше положиться на мнение тренера) и физических данных. Прыжки (как в высоту, так и в длину) подходят в, основном, высоким и длинноногим спортсменам. Вообще будьте готовы к тому, что, записывая ребёнка в секцию, тренер может поинтересоваться весом и ростом его родителей. Естественно, детям с генетической склонностью к полноте или дигестивного телосложения (проще говоря, полненьким) будет довольно тяжело добиться хороших результатов. Что же касается роста, то если прыгуны ценятся высокие, то все чемпионы по бегу на средние и длинные дистанции всегда очень легки и низкорослы. Поэтому ребёнок любого роста сможет найти себе подходящую дисциплину в лёгкой атлетике. Легкая атлетика одинаково хорошо подходит как индивидуалистам, так и желающим быть в коллективе.
Неправильно думать, что это исключительно индивидуальный вид спорта – здесь есть командные дисциплины. Поэтому, если вашему сыну необходимо научится работать в команде, то обратите внимание, например, на эстафетный бег. Здесь необходима идеальная командная согласованность, умение чувствовать товарища по команде. Эстафета, сама по себе, символизирует командный дух. То же можно сказать и о занятиях по спортивному ориентированию и некоторых других легкоатлетических дисциплинах.
Безусловно, родителей, чьи дети решат связать свою жизнь с занятиями лёгкой атлетикой, порадует тот факт, что это, пожалуй, самый недорогой в плане материальных затрат вид спорта для детей. Здесь родителям не потребуется оплачивать всевозможные спортивные принадлежности, как это бывает. Начинающим спортсменам вовсе не нужна какая-то специальная, дорогостоящая форма и обувь.
Всё это потребуется только в старших возрастных группах, но все равно, расходы на эту форму не станут большой нагрузкой на кошелёк родителей маленьких спортсменов, тем более что некоторые секции обеспечивают детей формой совершенно бесплатно. Так что, по сравнению с другими видами спорта, легкая атлетика остается одной из самых дешевых и доступных спортивных дисциплин.
Все доводы «за» при решении отдавать ли ребёнка на легкую атлетику будут зависеть желания, возможностей и личных пристрастий ребёнка и его семьи, а доводом «против» может оказаться состояние здоровья. Все виды лёгкой атлетики требуют физических нагрузок и даже сверхнагрузок, поэтому надо посоветоваться с врачами, причем лучше всего обратиться в кабинет лечебной физкультуры или врачебно-физкультурный диспансер. У будущего лёгкоатлета должно быть здоровое сердце и лёгкие, и всё в порядке с суставами и мышцами. Родителям следует знать, что среди профессиональных заболеваний легкоатлетов преобладают болезни суставов, всякого рода вывихи и смещения позвонков.
Что касается характера ребёнка, то здесь, как впрочем, и в любом спорте, ценятся упорство, умение концентрироваться, спортивный азарт и желание превзойти самого себя. Естественно следить за тем, чтобы азарт не перешёл в «одержимость» и учить детей трезво оценивать свои возможности надо постоянно.
Сейчас, когда серьёзное занятие спортом может стать для человека основной профессией, многие родители стремятся отдать детей в такой вид спорта, который сможет обеспечивать их в дальнейшем. Не секрет, что самыми «доходными» видами спорта на сегодняшний лень являются теннис, футбол, хоккей, фигурное катание. Однако, легкая атлетика также может приносить весьма неплохие деньги. Призовые соревнования приносят спортсмену гонорары довольно внушительных размеров, а ещё есть множество коммерческих турниров, где именитым спортсменам могут платить только лишь за участие. Это весьма неплохие перспективы, особенно если учесть, что материальные вложения в тренировки детей, по нашим временам, минимальны. Но, конечно, не стоит заглядывать так далеко и заранее прогнозировать профессиональную карьеру будущего легкоатлета. Лучше всего ставить во главу угла пользу занятия лёгкой атлетикой для здоровья и развития ребёнка, а она, несомненно, есть: развитие выносливости, быстроты, укрепление мышц, формирование хорошего спортивного телосложения. Что ни говори, не зря лёгкую атлетику считают королевой спорта. И недаром два из трех олимпийских призывов в девизе «Быстрее, выше, сильнее» можно не задумываясь отнести именно к лёгкой атлетике.
Ни для кого не секрет, что в нашем обществе воспитание мальчиков осуществляют, в основном, женщины. С малышом до трёх лет возятся мамы и няни, в детских садах женщины-воспитатели, в школах — женщины-учителя. Мужским же окружением мальчика являются, по сути, только близкие родственники: дедушки и папы, которые, как правило, очень заняты и не могут уделять воспитанию мальчика много времени. Чем же различается мужское и женское воспитание мальчика, и что оно даёт будущему мужчине?
Женское и мужское воспитание мальчиков отличается ровно настолько, насколько женщина вообще отличается от мужчины. Например, в природе женщины просто заложено признавать и защищать права любого человека (даже обидчика), «входить в положение», стремление решать все проблемы мирно, а не в борьбе. Мужчины же по-своему понимают человеческие права и подсознательно готовы к жестким мерам против любого, кто угрожает его близким или делу. В процессе жизни мужчины и женщины перенимают некоторые качества друг у друга, формируя свой собственный характер, где присутствуют и мужские, и женские черты. А традиционное понимание воспитания из мальчика мужчины сводится, как правило, к какому-то набору функций, который должен (или не должен) делать настоящий мужчина. Например, «мужчина не должен плакать», «мужчина должен уметь постоять за себя», «мужчина должен защищать женщин» и т. д. Всё это бесспорно, но этим правилам могут научить и женщины, а разница в том, что женщины будут учить этому на словах, а мужчины — на собственном примере. Исследования психиатров показывают, что именно поведение мужчины в семье формирует характер и поведение мальчика. Хотя, есть, конечно, мужчины, чей пример довольно сомнителен, которые, желая привить мальчику то или иное мужское качество, говорят: «Не делай так — ты же не баба! или, более «культурный» вариант: «ты же не девчонка!», тем самым воспитывая в мальчике неуважение к женщине. Ну, это, конечно, зависит от общей культуры мужчины. Мне довелось услышать диалог, где воспитательный момент мужского начала в мальчике, был очень, на мой взгляд, очень правильным: маленький мальчик упал на прогулке и громко плакал, всё время повторяя, что ему больно. Мама сказала: «Не плачь. Разве мужчинам бывает больно? а папа: «Мужчинам бывает очень больно, но они это не показывают». Мальчик тут же перестал плакать.
Некоторые родители так боятся, что из сына вырастет «девчонка», что пресекают любые, по их мнению, «женские» проявления у мальчика. Это ни к чему хорошему не приводит. Во-первых, дети подавляют в себе эмоциональность, становятся более замкнутыми, а то и чёрствыми, во-вторых, это губит в ребёнке творческое начало (например, мальчика способного к танцам, отдают на бокс — более мужское занятие), в-третьих, чрезмерное внимание мамы и папы к воспитанию мужественности часто даёт обратный результат. Так, по статистике психологов, в биографии почти каждого второго гомосексуалиста присутствовало жёсткое, авторитарное воспитание (а совсем не «музыка-танцы-цветочки», как думают многие).
Возвращаясь к исследованиям психиатров на тему воспитания мальчиков в семье, обратим внимания на такие любопытные факты:
• И мамы, и папы гораздо реже обнимают и целуют своих сыновей, чем дочерей. При этом они думают, что это способствует большей самостоятельности мальчиков. Это не совсем так: именно мальчикам больше требуется теплое участие обоих родителей, чтобы у них развивалась способность к более свободному проявлению чувств, сопереживанию, стремлению оказывать помощь.
• Общение отцов с маленькими сыновьями сильно отличается от стиля общения с ними матерей. Мамочки, как правило, выбирают для сыновей спокойные, предсказуемые игры или же затевают специальные развивающие занятия. Отцы же любят устраивать необычные, энергичные игры, связанные с возней и неразберихой, которые особенно нравятся сыновьям.
• Мужчины не любят (или не очень хотят) заниматься непосредственно воспитанием. Но именно поэтому дети (особенно мальчики) очень любят быть чаще с отцами, жалуются на частое отсутствие отца дома.
• Воспитывая мальчиков, папы предпочитают физические наказания, а мамы — психологические воздействия.
• Мамы более терпимы к сыновьям и разрешают им больше проявлять агрессию, чем девочкам, а объясняют это как проявление «мужского» качества.
• Роль отца в воспитании в том, что он помогает сыну преодолеть зависимость от матери, возникшую в раннем детстве.
Отсутствие в наших школах мужчин-учителей печалит всех. В школе царит «женский» метод преподавания, а потому и обучение в школах — увы — ориентировано больше на девочек. В чём может быть разница, если педагог хорошо знает свой предмет? А разница всё в том же глубинном, принципиальном различии мужчин и женщин. Женщины мыслят и решают интеллектуальные задачи не так, как мужчины. Так, например, учительницы обычно требуют речевых форм решения задач (всё требуется озвучивать, следовать решению поэтапно и т. д.) тогда как мальчикам легче даются пространственные задачи (мысленный поворот, наложение). А поскольку речь у мальчиков развивается несколько позже, то выходит, что мальчики обычно учатся хуже, чем девочки. Мужчина-педагог, даже сам того не осознавая, может лучше раскрыть некоторые способности мальчиков. А пока, в современной школе, где работают в основном женщины, геометрия становится наукой, основанной на речевых выкладках, а литература — логическими построениями. Конечно, это не означает, что необходимо срочно создавать отдельные школы для мальчиков, где будут преподавать только учителя-мужчины (хотя и такие эксперименты уже проводятся). Подобные методы воспитания мальчиков тоже грозят некой однобокостью, поскольку роль женщин в воспитании мальчиков трудно переоценить (кто знает, стал бы Пушкин великим поэтом, если бы не Арина Родионовна?). Было бы идеальным, чтобы и мальчики и девочки получали образование и воспитание в гармоничной среде, в которой, мужчина и женщина оказывали бы на них примерно одинаковое влияние. Но по многим причинам о такой гармонии остаётся только мечтать.
Трудно сказать. Наверное, нужно, по возможности, стремиться к этой гармонии. Пусть мальчик любит свою маму и уважает учительницу — он, безусловно, может многому научиться у них. Но, женщинам не стоит забывать, что мальчики взрослеют и меняются, их все больше тянет учиться у мужчины, чтобы «загрузить в себя как можно больше мужских данных» — это необходимо для правильного развития мальчика. Если рядом нет отца, то мамам ни в коем случае нельзя ограждать мальчиков от другого мужского окружения: положительным примером может стать и тренер, и педагог, и любой родственник мужского пола, имеющий авторитет у ребёнка. Вопрос кто главнее в воспитание мальчика мужчина или женщина, наверное, такой же неразрешимый, как «что было первым: курица или яйцо? Впрочем, автор статьи — женщина и не может претендовать на звание эксперта в этом вопросе, а только лишь излагать свою, женскую, точку зрения.
конецформыначалоформыТак, например, одна наша коллега, Анна, мама 3-месячного Ильи, недавно сказала: «Я всегда знала, что у меня будет дочка, что я буду покупать ей платьица и заплетать косички, даже представить не могла, что у меня родится мальчишка!» Естественно, в этой семье сейчас никто не представляет что было бы, если бы родилась девочка.
А кого же на самом деле проще воспитывать? И есть ли она, эта гендерная разница, в воспитании?
Вот для примера слова Елены, мамы 18-летней Кати и 15-летнего Димы:
«Когда родился Дима, я ощутила некоторую панику, потому что с Катей у меня совсем не было проблем: она всегда понимала с первого раза, что я от нее жду, была послушной и довольно спокойной. Так как у моей подруги сын – Катин ровесник, я представляла, что Димка как только научится ходить, будет сводить меня с ума опасными играми, и мне будет очень сложно найти с ним общий язык. Однако, как это ни странно, сейчас я чувствую с ним большее взаимопонимание, и, в отличие от дочки, он никогда не говорит мне: «Мама, неужели ты в этом пойдешь? У тебя вид как будто ты собралась на занятия йогой».
Разница между мужчинами и женщинами является одной из самых больших загадок природы. Научно доказано, что разница мыслительных процессов разных полов ничуть не меньше, чем разница анатомическая. И эти различия в образе мышления, безусловно, сказываются на поведении. Однако, существуют и некоторые стереотипы, например о том, что мальчишки ломают все, к чему прикасаются, а девчонки рыдают, как только кто-то косо на них посмотрит. Этим крайностям есть научное объяснение: британский психопатолог Саймон Барон-Коэн потратил почти два десятилетия на изучение данной темы. Один из его выводов: среднестатистический женский мозг более подвержен переживаниям, а мужской способен лучше систематизировать информацию и предвидеть возможные последствия (тут надо заметить, что речь идет именно о среднестатистических представителях и это вовсе не означает, что женщина не способна мыслить «по-мужски»).
Это подтверждается рассказами мам, которые воспитывают разнополых детей. Они сходятся в том, что девочки более непостоянны.
«Моя 5-летняя дочка постоянно удивляет меня своими перепадами настроения, — говорит Алена. – Она может смеяться и тут же плакать, а еще через 5 минут ее настроение опять улучшается. И всё это происходит во время обеда. Ее 10-летний брат, напротив, никогда не интересовался во время еды ничем, кроме, собственно, еды. Он быстро поглощает пищу и возвращается к тому, чем занимался до этого».
Оля, мама двух дочерей, 14 лет и 1 годик, и 9-летнего сына: «С девчонками сложно: за ночь они могут превратиться из любящей и ласковой дочери в невыносимого подростка».
Ученым также давно известно, что левое полушарие мозга отвечает за речь, а в конце 80-х исследования показали, что чем выше уровень тестостерона, тем быстрее развивается правое полушарие мозга. Этим и объясняется тот факт, что девчонки начинают говорить раньше и их словарный запас больше. С одной стороны, родителям проще, потому что дочурка много говорит о том, что она думает. Однако, иногда хотелось бы, чтобы она говорила поменьше….
Агрессия свойственна обоим полам, но мальчики чаще выплескивают ее, применяя кулаки, а девочки — с помощью сплетен и «заговоров» против друг друга. Отчасти это объясняется тем, что женщины больше чувствуют эмоциональное состояние других людей и интуитивно понимают, что такой удар может быть больнее последствий любой драки.
Мальчишки играют в более активные игры, и это представляет угрозу не только для вашего дома, но и для них самих. «Когда наша дочка начала ползать, мы с мужем озаботились тем, чтобы обезопасить все в доме, — говорит Маша. – Для чего мы это сделали, мы поняли лишь 3 года спустя, когда подрос наш сын. Он пытался освоить каждый сантиметр в доме, залезть в любую щель, а открытую дверцу посудомоечной машины использовал как трамплин. Иногда мне казалось, что он покалечит себя или разрушит дом».
Коммуникации с мальчишками осложняются не только тем, что они в принципе позже начинают говорить (о чем уже упоминалось выше), но и тем, что все их высказывания более категоричны. Например, ваша дочка готова обсуждать, на какой мультфильм пойти в субботу, а сын, скорее всего, будет настаивать на том, что «Мадагаскар» — лучший выбор. Любое действие становится интереснее для сорванца, если в нем есть момент соревнования и возможность доказать свое превосходство.
Безусловно, сложности в воспитании разнополых детей зависят не только от самих малышей, но и от преобладания «мужского-женского» у родителей, от того, чему они придают больше значения. Например, одна мама может жаловаться на то, что ее дочка слишком много внимания уделяет своему внешнему виду, а другая – на то, что никак не может заставить сына надеть чистую рубашку. И мы с вами знаем, что воспитание детей – тяжелый труд, в независимости от того, какого пола ваш ребенок.
В очередной раз желаем вам мудрости и терпения!